91看书网

繁体版 简体版
91看书网 > 小市民的奋斗 > 第一百二十章 教育(1)

第一百二十章 教育(1)

章节错误,点此举报(免注册),举报后维护人员会在两分钟内校正章节内容,请耐心等待,并刷新页面。

数年前司马一直强调的东西,竟然被自己这样无视了,不是司马没有能力去办,而是司马自己选择了无视,犯下这样的错误,就是被别人指责又有什么。

接下宋培云说些什么,司马并没有听清楚,入席之后,再谈这个问题显然不太合适,宋培云便不再提及此事。

虽然如此,整场喜宴司马还是吃的有些心不在焉,真到吴满屯这个新郎来找司马敬酒时,司马才算恢复些精气神,勉强吃过了喜宴后,司马便匆忙起身告辞了。

“如果明天上午宋先生没事的话,不妨到去一下我的办公室,到时咱们再详谈。”

临走之前,已经有些醉意的司马对宋培云说到,即然这宋培云向自己点出这个问题,显然是在他早已经注意到这个问题了,即然已经注意,那么应该有些解决方案了。

“……1872年8月,日本以法国为范本的新学制诞生,建立起了西方式的国民教育体系,将全国划分为8个大学区,各设1所大学,大学区下设32个中学区,各有1间中学,中学区下设210个小学区,每个小学区设8所小学。总计全国有8所公立大学,245所中学,53,760所小学。教育机关颁布“考育敕语”,灌输考道、忠君爱国等思想,数年内就已经是“邑无不学之户,家无不学之人”。到1905年,日本义务教育普及率达95。6%,已与西欧、美国不相上下。有很多西方人都说,日本人是在课堂上打败了俄国人,而不是在战场上。不知道司马先生是否这么以为。”

在司马的办公室里,宋培元几乎没有停滞的,一口气把说个通透,其实是以日本为例在说服着司马。

在这个时代,国人大多数时候是以日本为例,而非以西欧、美国为例。学西洋不如学东洋,从19世纪末20世纪初,是中国全面学习日本的时期。

对于宋培元所说的一切,司马当然知道,得益于后世知讯发达的络,司马在和人争论时,就常以日本为例,日本如何重视教育发展教育,当然是司马的一个最有效证据。

曾经有人说,不能实行义务教育的原因是没有钱,可是日本在19世纪办义务教育时经费更紧张,后世的朝鲜、缅甸都是人均收入不足百美元的绝对贫困国家,可就是这些贫困到极点的国家都建立了自小学到大学的义务教育。那么我们还有什么理由和借口不去办呢?

记得后世曾经有人说过甲午战争的胜负,实际上也已经在明治维新初始,日本开始强制实行男女儿童的义务教育时,就已经注定战争胜负的结局。

“笔杆子决定枪杆子”这个简单的事实,在之后的国与国的对决之中,一次又一次的被验证着,验证着义务教育与国之重要性。

那个东洋的近邻日本在明治维新时,就实行全民义务教育,有一些地方官员甚至于,因为无法完成义务教育的任务而剖腹自杀。

一个把教育办成这样的国家,如何去跟她竞争?如果自己不发展教育,那么那怕是自己全力以赴,再加上自己的大开作弊,那怕在今天取得优势,那么,明天呢?那么未来呢?

“公司会在未来的几个月内在附近建一所大型的学校,职工子弟以及非职工子弟都可以在那里得到教育,但是现在有一个问题,没有足够的老师来教育这些学生,不知道宋先生能不能介绍一些同学、朋友来这里任教,当然工薪绝对要比口内任何一家学校给的更加丰厚,住房公司也会提供。”

几乎没有一丝的犹豫,司马就一口许诺下来,几个月内在公司附近建一所大型学校,所付出的代价是公司必须要停止现在的大部分扩建工程。以集中建筑物资和施工力量用于学校的建设。

但是仅有学校和学生是不够的,没有老师的学校,算得上学校吗?司马眼巴巴的盯着坐在自己面前的宋培元,他即然出面劝说自己,那么这件事就交给他来解决。

“你放心,公司会尽最大的努力为学校提供最好的保障,两个月,不一个月,一个月以后,就可以在学校上课。从今以后公司会有专项的经费保障教育开支,当然教师的待遇也将是最好的。”

司马保证到,至少这这些是司马目前唯一能许诺出来的,只是希望这样能够有力于教育的发展。

“你所说当真?绝不反悔?”

听到司马的话后,宋培云怀疑的问到,显然这会宋培云对司马的话有些怀疑,虽说西北公司可能是目前国内最大的企业之一。

但是必竟建立一家容纳数千人以上的学校,这么一批开支对于西北公司而言,并不算一笔小的开支,司马竟然这么一口答应下来,显然出乎了宋培云的意料。

办小学不比办中学、技术学堂,办小学除了能在带来一些好的声誉之外,可不像技术学堂那样能给工厂带来熟练的技工。(未完待续,如欲知后事如何,请登陆。readnovel。,章节更多,支持作者,支持正版阅读!)

!!

『加入书签,方便阅读』