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第二个条件,语言能力要强,不能讲一口家乡口音,皇帝听不懂,还谈什么授课,得有一口字正腔圆的官话才行
第三个就是讲课能力。老师授课,总想引导学生向善,并教导学生规避一些错误。让皇帝走正道,这是帝师最起码的责任。但若一上课就板着脸,训斥学生这也不是那也不是,学生肯定不高兴,也就是说老师授课,不得时不时的拿出老师的资格来,得警惕自己的身份,面对的是什么人,皇帝太子不好好听课,老师要做些善意的引导才行。唯有具备了这三点,才算是一个合格的老师,当然了,也不是一点好处没有,比起宋代老师向皇帝要银子,大明给出的收入还是很不错,一旦你成为太子的老师,那就是意味着你获得储君的身份,明朝对于储君的教育相当重视。管理太子的事务机构叫詹事府,与之平行的还有一个左春坊,是专门管理太子教育的衙门。凡讲臣、词臣、史官这三种归口翰林院管辖的文臣,都有资格获选为太子师。凡选为太子师者,时人便以“储相”待之。每当皇帝驾崩后,太子登基,一般都会启用自己的老师进入内阁担当辅臣乃至首辅,可比你在下面苦熬资历学识强多了,所以拼命往里面钻的读书人还不少。就是那些王侯公孙也不是没这个心思,只是这帮王侯公孙官儿是能当,这学问如能如何说不来的,所以眼红归眼红,却也无可奈何了。
当然了,好处是不小,可苦楚也是少,从朱元璋开始就立下了不少规矩,这为精力充沛的皇帝,愣是凭一己之力,上至王侯百官,下至黎民百姓,从吃饭穿衣到首饰佩戴,样样都是规矩,宫廷教育的规矩就厉害。
先说老师上课,就得按照规矩来,先由文华殿大学士总负责,各级老师分为詹事府詹事,少詹事,春坊大学士,庶子,喻德,中允,赞善,洗马,校书等官职,人数多工作杂,特别是皇太子出阁读书的仪式,更是十分繁琐:首先是早晨起来,礼部和鸿胪寺的执事官,要在文华殿给太子行四拜礼,鸿胪寺寺官为太子行李,请太子到文华殿读书,皇帝要亲自出席,各级官员要挨个行礼,然后仪式结束后,内侍官引着太子在后殿就座,每天侍班侍读讲官依次前来,小太子的学习生活,这才正儿八经的开始,与这个规矩相比,给太子授课的流程那才叫一个繁琐,太子的学习是整个皇宫是重中之重,被选中的老师,不仅要耐心地向太子讲解四书五经等儒家经典,而且通过讲授古代君王的治国之道,让太子学会王道。明德、亲民、止于至善三条纲领,还提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八个条目。通过学习,任务不可谓不重,颇有前世重点中学的味道,除了这些,身为老师还要让太子明了德行的重要,明了如何修身,明了为君要仁,治民要亲爱人民等。从小就向这些人学习的太子,无疑对于各种问题的看法和见解都要超过常人很多。为了培养太子尊师重道的品格,皇家在礼仪上对东宫三师十分推崇。《旧唐书?百官志四上》记载:“太子太师、太傅、太保,各一人,从一品。掌辅导皇太子。每见,迎拜殿门,三师答拜,每门必让,三师坐,太子乃坐。与三师书,前名惶恐,后名惶恐再拜。太子出,则乘路备卤簿以从,光是看这些规矩就足以让人让而却步了,这一点从前世张居正为其制订的课程表就可以看出。
张居正写道:每日接续讲读《大学》、《尚书》,先读《大学》十遍,次读《尚书》十遍。讲读毕,皇上进暖阁少憩,礼监将各衙门奏章,进上御览,臣等退在西厢房伺候。皇上若有所回,乞即如臣等至御前,将本中事情,一一明白敷奏。览本后,臣等率领正字官恭侍皇上,进字毕,若皇上不欲再进,暖阁少憩,臣等仍退至西厢房伺候。若皇上不进暖阁,臣等即率讲官再进午讲。进午初时,讲《通鉴节要》,讲官务将前代兴亡事实,直解明白,讲毕各退,皇上还宫。每日各官讲读毕,或圣心于书义有疑,乞即下问,臣等再用俗说讲解,务求明白。每月三、六、九视朝之日,暂免讲读。仍望皇上于宫中有暇,将讲读过经书,从容温习。或看字体法帖,随意写字一幅,不拘多少,工夫不致间断,杨峥虽早有准备,但被一路上还是被王振说出来的流程吓了一大跳,道:“这不是折磨人么,这老师我怕是做不了?”
王振听得哈哈大笑,道:“皇上早就知道杨大人会这么说,所以今日一早特意嘱托咱家只要是太子能跟着杨大人学到了好东西,平日里的那些规矩杨大人可以不必理会!”
杨峥顿时大喜,道:“还是皇上知道我的性子!”
王振道:“何止是皇上,太子也知道,杨大人别看太子只有九岁,但骨子里也不喜欢府里的那些授课老师的呆板,平日里是碍于宫中的规矩才学的,可学了这么多年学问一点都没长进,每次皇上检查的时候,咱家不得不做些帮衬,今日听说杨大人性子好动,最不喜欢规矩,这不一早就在府上等着你呢?”
杨峥忙客套了一番,两人说说笑笑间便人了太子府邸,对于自己这个儿子,宣宗可是爱到了骨子里,不说刚刚诞生就立为了太子,就说这住的东宫也是一等一的天家气象,杨峥一路上见的花池、雕塑、假山、竹林错落有致,小径穿插迂回;地灯、绿地、回廊相映生辉,宛如人间仙境。
听得动静,府邸内立即走出了几个太监来,为首的一人约莫五旬上下,弓着身子,一脸恭敬的迎了上来,道:“先生,你们可算来了?”
王振道:“怎么了,太子询问咱家了?”
那太监恭敬的说道:“都问上好几遍了,还有皇上哪儿也派人送来了话儿,说是先生若迎来了杨大人就赶紧回司礼监,皇上还有些奏折等着先生帮衬着处理呢?”
王振嗯了声,语气冷淡的道:“我知道了,你去吧。”
那太监应了一声,让开了身子。
王振忙对杨峥道:“杨大人我们进去吧?”
杨峥颔了颔首与王振一前一后走了进去。
比起外面,里面反而显得有些破旧,但即便是如此,里面的装饰也非同一般,单说那些花花草草,窗台绣墩许多杨峥连见都没见过,绕过一座长廊,王振便道:“到了!”
杨峥哦了声,抬头看了去,就见前方一处小院,院中有一井,井水一旁是一族翠竹,竹子一旁放着几张书桌,两个孩童正在较着劲儿在诵读什么,那认真的劲儿,根本不曾听到脚步声。
杨峥不及细问,一旁的王振忙解释道:“左侧的孩子是皇上的次子,去年才被皇帝领进宫中的,还没受封藩位,但皇上已给了郕王的封号,所以大家都喊他郕,这孩子聪明伶俐,模样也周正,很讨皇上喜欢,刚入宫的那会儿还有刚看到了太子就拉着太子一个劲儿的叫哥哥,还将手中的一圈冰糖葫芦送个了太子,皇上大臣都说这孩子聪颖果敢,是个做大事的主,宣宗一直为自己子嗣太少而烦恼,如今又多了一个儿子,也十分欢喜,见他与太子年纪相仿,又是亲兄弟,便也送到了东宫了,太子平日里独自一人玩耍本就显得苦闷,陡然间有了个兄弟倒也十分高兴,吵着嚷着要让自己这个弟弟陪在身旁玩耍,皇上对太子的疼爱不言而喻所以也就答应了,这次请杨大人来担任老师,可不管是给太子授课,也有给郕王授课的意思,皇上怕杨大人嫌课程繁重不肯答应,事先才没告诉杨大人,今日托咱家给杨大人说一声。
对于郕王,杨峥到是一些,市井传说其生母吴氏本是汉王府邸的一位侍女,宣宗当年对叔父汉王朱高煦用兵,御驾亲征生擒朱高煦父子,并将汉王宫的女眷充入后宫为奴。在返京途中,宣宗皇帝邂逅了汉宫侍女吴氏,并深深被吴氏的美貌与聪灵所打动,于是吴氏得以陪伴宣宗皇帝直到回京。然而返京后,由于封建礼教对出身血统素质文化等等的制约和阻挠,身为大明皇帝女奴身份的吴氏是不能被封为嫔妃的,故宣宗念及深情不忍抛弃,就将她安排在了一个紧贴宫墙的大宅院中,并时常临幸,终于,吴氏珠胎暗接,为宣宗生下了次子,取名朱祁钰,这事儿皇帝只让人告诉了自己的母亲,太后本就对宣宗子嗣太少而担忧,加上宣宗废除皇后后专宠孙氏,心头或多或少有些不满,得知这个消息竟是喜出望外,当夜派人去了宫外,把母子两人请回了宫中,一看果然名不虚传。她多年出入皇宫和诸王府,眼中见过的美女多如过江之鲫,这时却也不禁对这个宫女刮目相看,认为她的确是美貌惊人,难怪自己儿子会喜欢,那吴氏虽说是侍女出身,但待人十分的真诚,几句话下来,便让这位老皇后十分喜欢,况且当时只有五岁的朱祁钰也是聪明伶俐,不等老皇后开口,就一口一个皇祖奶奶的叫着,把张太后喜欢得不行,当晚张皇后就认了这母子二人,此后张皇后多次寻母子二人入宫说话,据说除了国家典礼以外的朝宴仪礼,张太后都将吴氏的位置安排在胡皇后、孙皇后之下,弄得不少嫔妃心生不满,碍于张皇后的身份敢怒不敢言罢了。
就这样母子二人过了三年太平的日子,眼看着朱祁钰长大了六岁了,母子两人还这么不明不白的住在了宫外,张皇后心里不痛快,就在宣德八年年初,趁着新年把母子二人给接回了宫中,给母子修建了王府,供他们母子居住非但如此,还逼着宣宗给个说话,对于母子二人,宣宗一直也觉得亏欠,往日是怕群臣反对,不曾想这事儿经过张太后一手操办后,满朝文武百官竟没人在这事上说什么,让宣宗很是高兴,当即便让礼部给了母子封号,侍女吴氏封为贤妃,朱祁钰为郕王,碍于郕王年纪还小,封号并没有落到实处,母子二人也得以在皇宫里居住。
此时这位郕王正与太子比赛背书,太子虽说出阁读书已有两年,但论聪明劲儿领悟劲儿却不如自己的弟弟,但说到在性格上,这位太子就多了几分大气了,颇具天家气象,唯独少了几分精明,所以在读书这件事上,朱祁钰反而后来居上。
“夫功成设乐,治定制礼。礼乐之兴,以儒为本。弘风导俗,莫尚于文;敷教训人,莫善于学。因文而隆道,假学以光身。不临深溪,不知地之厚;不游文翰,不识智之源。然则质蕴吴竿,非筈羽不美;性怀辨慧,非积学不成。是以建明堂,立辟雍。博览百家,精研六艺,端拱而知天下,无为而鉴古今。飞英声,腾茂实,光于天下不朽者,其唯学乎?此崇文术也。斯二者,递为国用。
至若长气亘地,成败定乎锋端;巨浪滔天,兴亡决乎一阵。当此之际,则贵干戈而贱庠序。及乎海岳既晏,波尘已清,偃七德之余威,敷九功之大化。当此之际,则轻甲胄而重诗书。是知文武二途,舍一不可,与时优劣,各有其宜。武士儒人,焉可废也。此十二条者,帝王之大纲也。安危兴废,咸在兹焉。”太子背到这儿,面露难色,一旁的王振有心想提醒两句,碍于人多也不好明着来。
“帝王之大纲也。安危兴废,咸在兹焉——”太子板着小脸嘀咕了两句,再也背不下去,干脆将脖子一拧,冲着朱祁钰道:“钰弟该你了?”
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