第390章 扎心的教育问题(1 / 1)

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“我哪里惯他了,他还那么小啊,你对他也太严肃了点,七八岁的孩子,做直播几乎靠自己撑下来,还能把一切都做的这么条理清晰、步骤分明,自己还是个大拿,你还要他怎样?”

这种级别的孩子,搁在这谁家都得当成宝贝疙瘩吧?

师绯叶觉得秦不俍真是要求太高了,她就算十七八岁了,也才准备上大学,什么都没做呢,自己没挣过一分钱。

“你有没有想过,秦偲以后要做什么?”秦不俍突然这么问。

“没有啊,小偲现在还小呢,他得长大了自己决定作什么,我觉得家长不应该干涉。”

“他爸妈原本在秦氏的股份,伴随着秦氏的转手而贬值,每年只会固定给他一份收益,等他长大了,可能这份收益也未必存在。我的事业是不会交给他的,那他将来就得自己去挣家业,现在还在家里的时候不赶紧用资源成长,长大了要怎么办?”

师绯叶不解:“你不打算以后把事业交给他,为什么啊?”

“首先,他长到二十多岁,我还正值壮年,未必想退休;其次,我如今在做的事情非常复杂,他未必能撑得下来,我做的事情,他也未必喜欢;再者,我们将来会有自己的孩子,无论是男是女我都要先保证咱们孩子的利益;最后,为了避免以后因为收养产生利益纠纷导致孩子三观不正,最好的办法就是从一开始就别在一起搅合。”

秦不俍的理由很充分,听上去冷血,但十分现实,他确实也没打算让秦偲继承自己的家业。

可是师绯叶不喜欢他这么说:

“OK,你说的是有道理,可是小偲不喜欢你做的事情,难道咱们俩的孩子就一定会喜欢么,要是人家也不喜欢怎么办?你想的这些告诉过小偲吗,他那么小,你跟他说的这么理性,他说不定会伤心的,何况他说不定就喜欢你做的事情呢。”

要让师绯叶来选,她就会觉得如果小偲喜欢秦不俍的事业,那继承一部分也没关系啊,家里的钱足够花,将来就算有孩子,人家说不定也喜欢别的呢,这么早下结论是不是有点儿太夸张了。

“如果他们都不喜欢那就找其他人来管理,小偲如果喜欢,以后可以自己创业相关的东西,但是现在,不能给他任何暗示,要让他学会不依赖任何人,我已经跟他聊过了,他知道自己应该做什么。”

否则秦偲也不会听了秦不俍的话就立刻自我反思,还抓紧时间纠正自己的错误,没有丝毫怨言。

“那他的股份收益你怎么处理了啊?”

“我联系了理财专家帮他理财,他随时可以看到收益,收益也全部在他名下,不过我会暗中盯着,保证他不会被坑。”秦不俍突然笑了笑:

“有了这样属于自己的财富,他就算现在动不了这些钱,也已经自觉开始学习关于财富的知识,至少如今基本概念上的东西,已经不会被人坑了。”

师绯叶碎碎念:“可我觉得你还是太凶残了,这根本就是逼着他长大。”

“他生在秦家已经足够幸福,其他那些从小失去父母的孩子,在福利院可过得未必比他轻松,然而那些孩子却还可能面临着吃不饱穿不暖的情况,所做的事情对未来也没什么帮助。相比之下,他吃得苦在以后都会得到回报,应该感到高兴。”

没办法,秦不俍就是这么理性的一个人,他觉得自己做的一点儿都没错:

“要知道,小偲现在接受的一切,是无数人求都求不来的。如今社会阶层固化越来越严重,一个人要拥有小偲现在这样的资源和条件,往往需要祖辈几代人不出差错的奋斗,如果他觉得辛苦,我也可以让他轻松,但是你也看到了他自己的选择。”

师绯叶抓抓头发,有点儿不知道该说什么:

“好吧,你说得对,可能从小生活环境不一样,我还是不太适应这样的思维模式,那我们以后的孩子也要这样过吗?是不是就像我曾经看的那些富豪家的孩子,从小就得接受精英教育,然后一定在比其他人优秀?”

师绯叶害怕啊,一想到自家孩子万一不是叶原知那样的天才,也不像秦偲那么聪明,还要活的那么辛苦她就忍不住心疼。

在师绯叶眼里,纵然世间的事情都逃不脱套了‘礼义廉耻’外套的弱肉强制,但是假如孩子真的没那么聪明,就傻乎乎的做一个普通人过一辈子也行。

秦不俍极少在师绯叶脸上看到沮丧和无力,骤然看到师绯叶露出这样的表情,心脏仿佛被揪了一下。

他想都没想,立刻把师绯叶抱怀里,亲一下额头:

“没有,不是的,这不一样,我们当然会把孩子朝着优秀的方向教育,让他有能力参与到更高级的资源博弈中,甚至在博弈中占据优势地位。”

顿了顿,好似是下定决心做出退让:

“但是如果他真的做不到,不管是天分不够还是客观条件不允许,我会提前给他铺路,至少保证他这辈子三观正确、知识广博、眼光长远,能在他喜欢的事情上走出一番成绩。”

做不了造福一方的领导,做不了惠泽万民的商人,做不了推动技术进步或者文化繁荣的研究人员或者文学家,做个高高兴兴的行业先驱也不错。

“那要是连在喜欢的事情上都做不出一番成绩呢?”师绯叶还是不放心。

秦不俍居然破天荒的感觉自己被噎到了,他斟酌着:

“咱们两家都没有遗传病史,咱们的智商也都没问题,如果你怀孕了,一定会得到最好的照顾,所以,咱们的孩子只要正常教育,做个优秀一点的普通人还是没问题的。”

然而涉及到孩子的问题,师绯叶根本不肯让步半分:

“可是我说的就是假设啊,万一孩子真的做不到怎么办,你这个想法不对,你怎么能在孩子做不到的情况下,硬逼着他优秀呢?”

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