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能够自学的孩子都是自律性相当强的孩子，乐老一直很欣赏自律性很强的年轻人。

聪明的孩子有很多，但自律的孩子却比较少，这也是为什么有的孩子小时候机灵又智明，长大以后却不了了之，因为，他们虽聪慧却没有足够去拘束自己，进而把自己最好的时光全部浪费。

而有些聪慧的孩子，别看平时不显山不露水的，但他们对自己特别严格要求，因为，他们通常很清楚自己想要什么，有着一个非常清晰而明确的目标，为了这个目标，自律性很强的孩子们严格自己，朝实现自己的目标而努力。

可以说，自律性很强的孩子长大后一般不会比办事随性随意的孩子差，再强一点的，一般都能出人头地，有番做为。

乐老对时宁的兴趣是基于自律，一个初二女生能自学的大二高数，这可不是一般的自律，苦过来的乐老特别欣赏这一类的年轻人。

学生群里都炸了。

大一的竞赛题还有大二的知识，这还是大一的竞赛吗？

原以为时宁会做大一的高数竞赛题够让他们吃惊了，为此，还有学生对时宁的能力表示怀疑。

结果！

刘老师不仅说时宁做对了，还说……还说有大二的知识点？

“刘老师，您没有……搞错吗，不是……不是大一的竞赛题吗？”俞苏有些艰难的发问，其实她更想质问刘老师是不是给时宁放水，或者提前把答案告诉时宁，时宁记下来只需要照抄便成。

但她聪明啊，这些话真要说出来，全是拉低智商的话。时宁是当着所有同学的面，一笔一划写下，还洋洋洒洒写了四面，她若质疑时宁作假，围观的同学肯定会认为她在嫉妒时宁。

没错，她的确嫉妒时宁，但不能让任何人知道！

所以，那些质疑时宁作假的话心里想想，绝对不能宣之于口。

既然不能说这些话，只能换个法子来提出自己的质疑了。

她没有质疑是不是时宁做出来，而是质疑刘老师是不是搞错题了，往深里想，可以说是不是刘老师把高中竞赛题当成大学高数竞赛题。

果然，围观的学生们眼神立马变了，有的同学甚至还轻地松口气，若是拿错题，他们心里也没有那么大的压力。

刘老师都被俞苏给问愣了。

搞错题？不是大一的竞赛题，四班的俞苏是在怀疑他这个老师什么呢？

数学老师们的逻辑思维都很强，一句看似不经意的话，在他们脑里筛选一过，尤其是特殊时候的一句话，他们多多少少能觉察出一点什么。

俞苏高估自己的聪明，也低估了老师们的睿智。

外面站着的乐老更能听出俞苏话中有话，心里，不禁微地叹口气。

能换着法子绕着弯说出这番话，可见这个学生娃娃并不傻，可以说是相当聪明了，就是想法多了一点，改改就好。

而苏暮寒倒没有想太多，听俞苏这么一问，对俞苏沉道：“没有，这是大一的高数，刘老师没有搞错题。”